مبانی نظری و پیشینه تحقیق

پیشینه و مبانی نظری اختلال بيش فعالي نقص توجه ADHD (فصل دوم پایان نامه)(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 40 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد

توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)
همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه
توضیحات نظری کامل در مورد متغیر پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب
منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه APA)
نوع فایل: ورد و قابل ویرایش با فرمت .doc

گارانتی بازگشت وجه: دارد ( کیفیت این فایل تضمین شده است درصورت هرگونه مشکل یا نارضایتی احتمالی مبلغ شما بازگردانده می شود)

بخش هایی از محتوای فایل پیشینه ومبانی نظری::

کودکان
ADHD
(اختلال بیش فعالی و کمبود توجه)
نام استاد:

تحقيق درس کودکان استثنایی
گردآورنده:

دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج
زمستان 1395
مقدمه
اختلال بیش فعالی/ کاستی توجه
- Attention Deficit Hyperactivity Disorder
یک اختلال رشدی است که با بیش فعالی
- hyperactivity
، تکانشگری
- impulsivity
و اختلال توجه
- Attention deficit
شناخته می‌شود. این اختلال در افراد بالای 18 سال به عنوان اختلال بیش فعالی و کاستی توجه در بزرگسالان معرفی می‌شود (وندر، 1995، ترجمه‌ی صرامی فروشانی، 1387). مؤسسه‌ی عالی بین‌المللی بالینی و سلامتی
- National Institute for Health and Clinical Excellence

در سال 2009 بیان کرد که
ADHD
بزرگسالان یک اختلال بالینی معتبر است و خدمات بهداشت روانی باید کلنیک‌هایی را برای این افراد قرار دهند (نوری، تاتینی و هلی
- Noury, Tatineni, & Healy
، 2010). مدت‌ها تصور می‌شد که که کودکان مبتلا به
ADHD
هنگام رسیدن به سن نوجوانی یا اوایل بزرگسالی مشکلات خود را پشت سر می‌گذارند. متأسفانه این فرض توسط بررسی‌های طولی این اختلال تأیید نشده است. هنگامی که کودکان مبتلا به
ADHD
به سن نوجوانی و بزرگسالی می‌رسند از تعداد و شدت نشانه‌ها ممکن است کاسته شود، اما آنها هنوز با همسالان خود تفاوت‌های عمده‌ای دارند (دوپال و استونر
- Dupaul & Stoner
، 2002، ترجمه‌ی محمدخانی و اسمائی مجد، 1388). در حقیقت یک سوم کودکان مبتلا به
ADHD
، نشانه‌های کامل اختلال را تا دوران بزرگسالی با خود دارند و دوسوم باقی مانده نیز برخی از نشانه‌های درمان نشده را در ایام بزرگسالی حفظ می‌کنند (یونگ و برامهام
- Young & Bramham
، 2007). حدود 3 تا 9 درصد از کودکان در سنین مدرسه و 4 تا 5 درصد بزرگسالان به
ADHD
مبتلا هستند (اسپنسر
- Spencer
و همکاران، 2010).
کسلر
- Kessler
و همکاران (2006، به نقل از اسپنسر و همکاران، 2010) شیوع
ADHD
...

جهت بررسی کامل فایل و دریافت روی همین لیک کلیک کنین